Allgemeine Informationen über das Robert Schumann Konservatorium der Stadt Zwickau

Projekte und Kurse

Instrumentenkarussell für Kinder von 5 bis 10 Jahren

In der Vielzahl der Möglichkeiten ein Instrument zu erlernen, fällt die Wahl für das richtige oft nicht leicht da sich Kinder im Vorfeld mit der Bezeichnung der Instrumente und deren musikalischen Eigenschaften kaum etwas vorstellen können. Der Wunsch, ein bestimmtes Instrument zu erlernen, entspricht auch nicht immer der Veranlagung des Kindes, so dass es in manchen Fällen zu einer längeren Suche nach dem passenden Instrument kommen kann. Um die Suche zu erleichtern, wird dieser 10-wöchige Kurs angeboten, in dem die Kinder eine Instrumentengruppe wählen können, in der drei vorgegebene Instrumente und zwei Instrumente nach freier Wahl vorgesehen sind. Danach sollte die Entscheidung für das “Wunschinstrument“ nicht mehr schwer fallen.

Für verschiedene Instrumente gibt es folgende Mindestalter:
Klarinette / Saxofon: ab 7 Jahre
Trompete: ab 6 Jahre
Fagott / Oboe: ab 7 Jahre
Schlagzeug: ab 6 Jahre

Unsere Lehrer beim Instrumentenkarussel

Renate Wachsmuth (Klavier)

Martina Schlagmann (Gitarre)

Thomas Abe (Violine)

Wieland Pörner (Violoncello)

Anne-Kathrin Ludwig (Blockflöte)

Annette Schneider (Mandoline)

Elke Kirste (Akkordeon)

Ellen Kretzschmar (Trompete)

Nils J. Fahlke (Schlagzeug)

Kerstin Wünsch (Singen in der Gruppe)

Musikkurse für Menschen mit Behinderung

Für Menschen mit Behinderung hat die Musik als eine mediale gesellschaftliche Erlebnisform sehr oft einen ganz besonderen und persönlichen Stellenwert. Sie ist aber auch ein unersetzliches Medium in der Förderung von Menschen mit Behinderung. Sowohl eine in Gruppen erlebbare Musikalische Grundausbildung, als auch das Erlernen eines traditionellen Instrumentes eröffnen Unseren Mitmenschen eine breite Palette der Kommunikation mit (und Integration von) Nichtbehinderten Menschen.
Die Fähigkeiten Singen, Sprechen, Bewegen, Instrumentalspiel, Musikhören, werden unter Anleitung erfahrener Musikpädagogen, durch die Tatsache, dass Musik und Rhythmik mitzureißen, zu motivieren, zu befreien vermögen, stimuliert und sensibilisiert. Andererseits werden sie, durch die Tatsache, dass Musik Struktur, Gestalt, Ordnung ist, differenziert und strukturiert. Im Besonderen ist dieser Kurs den Werkstätten für Menschen mit Behinderung zu empfehlen. Er gibt diesen Werktätigen eine positive Lebens- und Arbeitseinstellung.

Unsere Lehrer bei den Musikkursen für Menschen mit Behinderung

Michael Fritsch (Musikkurs für Menschen mit Behinderung)

Gabriela Lorenz (Musikkurs für Menschen mit Behinderung)

Klassenmusizieren auf Streichinstrumenten

(Zwickau: Peter-Breuer-Gymnasium und Martin-Luther Grundschule)

Seit einigen Jahren bietet das Konservatorium interessierten Schülern am Peter-Breuer-Gymnasium und an der Martin-Luther-Grundschule Klassenunterricht zum Erlernen von Streichinstrumenten an. Die Kinder gehen gemeinsam mit Lehrkräften der Musikschule in kleinen Schritten einen gemeinsamen Lern-Weg auf Violine, Viola, Violoncello und Kontrabass. Damit kommt eine Breitenwirkung, vor allem eine noch bessere Verbindung zu den allgemein bildenden Schulen Zwickaus, zustande. Gleichzeitig stellt es einen Schritt in Richtung Ganztagsschule dar, der vom Konservatorium mitgetragen wird.
Der auf zwei Jahre ausgelegte Kurs kann problemlos in den Einzelunterricht an der Musikschule übergehen. In jedem Falle werden die Kinder bewusster mit Musik umgehen als ohne diese Ausbildung und später zum interessierten Konzertpublikum gehören.

Unsere Lehrer beim Klassenmusizieren

Gabriele Albrecht (Violine)

Diana Frieß (Violine)

Wieland Pörner (Violoncello)

Tanzkurse

Tanz ist nonverbale Kommunikation durch Bewegung und Körpersprache. Körperbewusstsein, Fitness, Ausdauer und Mut tragen zu einem positiven Selbstwertgefühl bei, wobei das Alter der Kursteilnehmer keine wesentliche Rolle spielt. Die Freude am Tanz in der Freizeit wird gefördert.
Das Erlebnisspektrum reicht vom klassischem Tanz bis zu Tanzliedern, Gesellschaftstanz und Folklore, über die thematische Gestaltung und Improvisation sowieJazz- und Poptanz bis zu erlebbarer Körpersprache für alle Altersgruppen, auch für Senioren.